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小学一年级数学下册 数花生名师公开课优质教案 北师大版

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……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 数花生(100 以内数的 教学内容 课时 1 课时 数法) 教学目标: 1.经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读 100 以内的数。 2.会用不同的方法来数数。 3.通过观察、操作、解决问题等活动,感受数的意义,体会数在表达和交流中的作用,初 步建立数数感。 4.在数数过程中感受数学与生活的联系,培养学生积极参与数学活动的兴趣。 教学重点:会认 100 以内的数 教学难点:能用不同的数数方法数出数量在 100 以内的物体个数。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 今天老帅带来了一样东西(出示装有花生的盒子) ,知道里 面是什么吗?引导学生猜一猜,使学生明确盒子里装的是花生。 那么,我们怎么知道盒子里到底有多少个花生呢? (板书课题:数花生) 二、数花生 (1)想一想,一把花生有多少个呢?学生猜测,小组交流。 (2)数一数 问:一把花生有多少个呢?指名回答。 补评 你是怎么知道的?先抓一把花生,再数一数。 刚才你是怎样数的?学生汇报:一个一个的数。 (3)一把花生可以一个一个地数出来,那三把花生有多少 个?谁能快速的数出来呢? 学生尝试数一数。 现在,谁愿意把自己的方法介绍给其它同学呢? 组织集体交流。教师根据回答板书几种数法并标上序号。 ①两个两个的数。 ②五个五个的数。 ③十个十个的数。…… 教师补充:当我们不能确定是否数对的时候,就可以换一种 方法数一数。 三、应用拓展 (1)7 接龙:老师说一个数,你们说出后面连续的五个数,看谁 1 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 说的又快又对。 ①师生互动。②生生互动。 (2)接力赛。你们能根据给出的数填写后面三个数吗? 34,36,38, ( ) , ( ) , ( 45,50,55, ( ) , ( ) , ( (3)排顺序。 学校的运动会快到了,今天老师特地选出了几位运动员,请 看——6 名学生上台。每人胸前写有一个数,分别是 13,11,15, 14, 16, 12。 现在请问同学们根据运动员胸前的数将他们排排队, 看谁排的又快又好! 学生活动。 (4)拓展:今天我们学*了 100 以内的数,在*时生活中, 你在哪儿看到过或听到过呢? 四、小结:这节课你收获到了什么?还有问题要请教吗? ) 。 ) 。 板书设计: 二十七 三十 十五 二十八 四十 二十 二十九 五十 二十五 三十 六十 三十 2



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