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2019-2020年湘教版化学九年单元2《溶液的组成》word教案1

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2019-2020年湘教版化学九年单元2《溶液的组成》word教案1 【学*目标】 1.认识溶解现象,知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。 2.认识溶解过程的吸热、放热现象,溶液形成后液体性质的改变。 3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 4.能进行溶质质量分数的简单计算。 【学*重点】配制一定溶质质量分数的溶液;溶质质量分数的简单计算 【学*难点】溶质质量分数的简单计算 【教学手段】实验探究,观察总结 【教学课时】3课时 【第1课时】 【教学流程】出示尝试题→自学课本→尝试练*→教师讲解→第二次尝试练* 教学过程 教学 流程 教师活动 学生活动 设计意图 课本中的材料,主动探究溶液的组成。 探究实验记录 物水水水水水水 质 出示尝试题 :1.下列物质 物 蔗 食 碘 植 土 硫 形成溶液的 出 示 尝 试 分别放人水中:蔗糖、食 质 糖 盐 题 盐、碘、植物油、土壤、 物壤 酸 油 铜 概念。 硫酸铜, 现 使学生探究 能形成溶液的是哪些? 象 中体验溶液 若能,请说出溶质、溶剂、 (填写溶或不溶,下表同) 组 成,可以 探究活动 溶液 各是什么? 物 酒 水 酒 汽 ... 是固液组 2.分别说出什么是溶质、 质 精 精油 合,也可以 溶剂、溶液? 物 碘 紫 紫 植 ... 是液液组合 3.物质溶于水形成溶液, 质 色色物 或气体。 自学课本 对溶液温度有什么影 响?各举一例说明(增 大、不变、减小)。 教师适时引导探究溶液 完成目标 的形成。注重溶液的特 1 性。 石石油 蕊蕊 用时约15分 现 ... 钟。 象 注重概念的 自然形成, 据探究现象回答问题。 学生理解中 自学课本,讨论,总结。探究过程中, 感悟。 注意溶质、溶剂、溶液选定的不确定性, 注重体验溶液形成过程中物质状态特 点。 出示尝试 题 4.探讨:溶液形成过程 中,除会引起温度的变 自 学 课 本 化,还有其他变化吗? 探究 总结 完成目标2 师生共同总结板书。 【书板设计】 一、溶液的组成 阅读课本知识,探究溶液形成过程中, 温度的变化 直观的学* 溶液形成的 特点。 用时约10分 钟。 用时约5分 钟。 1.溶解:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定混合物的过程。 2.溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物,这种混合物 就叫溶液。 3.溶质:在溶液里,被溶解的物质叫溶质。 4.溶剂:在溶液里,能溶解物质的物质叫溶剂。 5.水是常用的溶剂。 二、溶液形成的特点 物质溶于水的过程,带来的变化: 1.温度的变化, ① 温度升高,如 氢氧化钠 、浓硫酸、生石灰等溶于水,会使溶液温度升高; ② 温度降低 ,如硝酸铵、氯化铵等溶于水,会使溶液温度降低; ③ 温度不变,如食盐、 葡萄糖等溶于水,不会使溶液温度改变 2.沸点升高,凝固点降低,如酱油、醋、白酒等不像水那样容易结冰;沸点比沸水的温 度更高。 3.导电性的改变,如电解水时,在水中加入少量的氢氧化钠,能提高水的电解速率。 4.颜色的改变,如水为无色,无水硫酸铜为白色,混合在一起,溶液显蓝色。 5.密度的改变。



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