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2015语文S版语文四上《争吵》ppt课件3

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童年的生活是丰富多彩 的,它如一条小河不停地翻腾 着浪花,而每一朵浪花都有一 段动人的故事,有时欢唱着优 美的歌,有时倾诉着一丝烦恼. 在一起共同学*和生活的同 学难免有磕磕碰碰,你与同学 有争吵吗? 我要做到 1、学会懂得人与人之间要相互宽容, 团结友爱。 2、学*生字、新词;理解课文内容, 知道课文写了一件什么事。 3、能联系课文内容,理解父亲说的 话;有感情的朗读课文。 自读课文,想一想课文主要写了谁和 谁的争吵,争吵的结果怎样。借助拼音认 读生字,互相交流识字方法。 一、读一读词语 。 ? ? ? ? ? ? ? 争吵 承认 悲哀 服侍 嫉妒 拨开 竟然 后悔 愤怒 缘故 等待 防御 拔河 竞争 PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛:www.1ppt.cn 语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件:www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/ 化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ PPT 素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT 图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT 教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 范文下载:www.1ppt.com/fa nwen/ 教案下载:www.1ppt.com/ji aoan/ PPT 课件:www.1ppt.com/ke jian/ 数学课件:www.1ppt.com/kej ian/shuxue/ 美术课件:www.1ppt.com/kej ian/me ishu/ 物理课件:www.1ppt.com/kej ian/wul i/ 生物课件:www.1ppt.com/keji an/she ngwu/ 历史课件:www.1ppt.com/kej ian/lishi/ ? ? ? ? ? 高尚 报复 奖状 骂人 诚心诚意 高高兴兴 知错就改 正确、流利地朗读课文,想一想: ☆ “我”为什么和克莱蒂争吵起来了? 争吵之后两人的表现各是怎样的?在课文中 用不同的符号标示出来。 主要内容 “我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。 为了报复,“我”也把他的本子弄 脏了。“我”很后悔这样做,但没 有勇气向他承认错误。放学后,在 克莱谛主动要求下,我们和好了。 回到家,父亲又教育了我。 ☆ 他说“我在外面等着你”时,心里会 想些什么呢?而“我”说“我也等着你” 又 是想的什么?两人想的一样吗? ☆ “终于挨到了放学”,为什么不说 是“等”而说是“挨”? ☆ 从课文内找出父亲说过的话,想一 想“我”的行为与父亲的话对照,有哪 些方面做到了?哪些方面没有做到? 句子体会 ? ① “你这是故意的!” ? 表示生气,读出强硬的语气。 ? ② “我在外面等你!” ? 余怒未消,读出强硬的语气。 从哪儿可以看出克莱谛是个好人? ? ? ? ? ① ② ③ ④ 能帮助父母亲干活──勤劳 能服侍生病的母亲──孝顺 穿着有裂缝的衣服──朴素 我们全家人欢迎他──友善 讨论 (1)“我”和克莱谛因为 什么事而争吵? (吵架的原因是克莱谛不 小心把“我”的笔记本弄脏 了,“我”嫉妒他得奖,为 了报复他,也故意弄脏了他 的本子。) 讨论 (2)克莱谛把”我”的笔记本弄 脏后,他是怎么做的?“我”又是怎 样想、怎样做的? (他只是微笑着说:“我不是故意 的”。) (我本来会相信他的,可是他的笑 使我很不高兴。我想:“哼,得了 奖,就自以为了不起了!”于是我 想报复他,过了一会儿,我也碰了 他一下,把他的本子也弄脏了。) 讨论 (3)当“我”故意把克莱谛的本 子弄脏后,他是怎样表现的?为什么 会这样? (他的表现是“脸都红了,举起手 又缩回去”。“脸红”说明他生气。 “举起手又缩回去”,说明克莱谛不 想把事情闹大,老师知道后,“我” 会受到批评。) 讨论 (4)事情发生后,我又是怎样想 的呢?请找出有关的句子读一读。 ①“我觉得很不安,气也全消了。我 很后悔,不该那样做。……该有多好!” ②“我”认识到了自己做错了,可为 什么不能向克莱谛道歉? (“我”觉得向他承认错误太丢脸了, 也就没有勇气面对他,承认错误) 讨论 (5)克莱谛为什么两次说“我在 外边等着你!” ?“我”每次都是 怎样领会的? (克莱谛两次说这句话,是想让“我” 上课的时候不要想这件事了,放学后再向 “我”解释清楚。) (第一次听到他说这句话时,“我”感 到不安、觉得后悔;第二次“我”虽然认 识到自己错了,心里想的仍是防御,并没 有想到放学后主动向他认错。) 讨论 (6)从这件事情可以看得出来, 克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢? 又是个怎样的孩子? 从这件事可以看出克莱谛是一 个宽容、友爱待人的好孩子。 “我”则是一个爱面子的孩子, 最后被克莱谛的宽容、友爱精神所 感动,承认了自己的错误。 重点理解 1.克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的 眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。 这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为 不以为然,既不生气,也不愤怒,而是感到可悲。 同学之间为一件小事而报复别人,这值得吗?他满 以为“我”会认识到自己的错误,甚至公开认错, 但“我”却没有这样做,这使他为“我”感到可悲。 可见克莱谛为人正派,人格高尚。 重点理解 2.既然你错了,就应该第一个伸过手 去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的 朋友举起戒尺。 这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含 着很深的做人道



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