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大学语文教学大纲西安广播电视大学

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大学语文教学大纲
大纲说明
一.课程的性质和任务 大学语文是广播电视大学非中文专业开设的一门公共基础课。根据中央广播电视在专科层次 的培养目标,本课程旨在提高学生的阅读和表达能力,增强学生的思想道德和文化素养。 二.教学要求与教学方式 1.对教材所选的文章,要熟读,并要有选择地背诵。 2.加强写作训练。在注重把握文章体式、内容、结构的同时,应特别注重思维方式的训练, 注重语言表达的精确性、分寸感和得体的程度。 3.教学方法要灵活多样,注意引发学生的学*兴趣。

多种媒体教材一体化设计初步方案
(一) 主教材(选文 58 篇,知识单元 5 篇,全书总字数 30 万字左右) 教学内容由两部分组成。一是选文,一是知识单元。 1. 选文,大都取名家名篇。古今中外兼收并蓄。古与今,以今为主;中与外,以中为主。选 文力求典范且风格多样,具有较强的可读性。总之,文要短,意要美,法要活。 2. 知识单元,重在理论上的提高。结合选文,指导学生阅读欣赏和表达的实践,着重提高 学生运用语言的水*。 3. 选文配以作者简介、写作背景、注释、阅读提示和思考练*题。 (二) 学*指导书(全书总字数 25──28 万字) 除选一些与主教材内容相乎应的文章外,还要以教材单元为单位搞成若干综合性练*。题型 包括:名词解释、多项选择、默写或复述、文章分析、简答、古文翻译、论述及作文等。 (三) 学时及媒体配置 1. 本课程为学年课。课内学时 90 节,5 学分。 2. 学时分配:设为学年课。第一学期为阅读与欣赏单元,第二学期为其他四个单元 序号 一 1 1 内 散文.小说.诗歌 * 阅读与欣赏 记叙性文章 (包括消息、通讯) * 叙 述 说明文.调查报告 * 说 明 议论文学术论文 * 议 论 演讲词 * 言语交际 容 课内学时 11 电视学时 4 广播学时 备注

11

1

2 二 3 4 合 计

11 11 10 54

2 1 2 10

(录像是由北京电大根据教学需要设计的。中央电大暂不搞。)

大 纲 本 文





教学目的和要求: 这一部分是散文、小说、诗歌。 1.散文。通过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示,了解所选作家、作品的时代背 景,理解文章的思想内容,明确文章的文体特点和艺术特色。背诵几篇短文或一些精彩的段落, 以深入领会文章思路,并积累词汇。掌握文章中出现的一般古代汉语和现代汉语语法知识。参崐 看知识单元,完成文后的思考练*。通过写作训练 (单项或综合 ),能够写出内容实在,文从字 顺,感情真实,融记叙、议论、抒情为一体的*实生动的文章。 2.小说重在理解并掌握每一篇作品的思想意蕴和艺术特色。参看知识单元,明确小说,特别 是短篇小说的基本特点,完成文后的思考练*。学会阅读分析短篇小说的方法,着重提高对短篇 小说的鉴赏水*。 3.诗歌要熟读成诵,理解并掌握每一首诗、词的思想内容和艺术特色。参看知识单元,明确 诗词的基本特点。完成文后的思考练*。学会阅读分析诗词的方法,着重提高对诗、词的鉴赏水 *。 一、孙武………………………………………………………………………司马迁 二、始得西山宴游记…………………………………………………………柳宗元 三、承天寺夜游………………………………………………………………苏 轼 四、祭黄花岗七十二烈士文…………………………………………………孙中山 五、忆刘半农君………………………………………………………………鲁 迅 六、雨…………………………………………………………………………郁达夫 七、我的家在哪里? …………………………………………………………冰 心 八、记张自忠将军……………………………………………………………梁实秋 九、忆傅雷……………………………………………………………………杨 绛 十、相片………………………………………………………………………孙 犁 十一、龙井寺品茶……………………………………………………………韩少华 十二、都江堰…………………………………………………………………余秋雨 十三、无题……………………………………………………………………韩晓征 十四、致巴特雷上尉的信………………………………………(法)维克多·雨果 十五、世间最美的坟墓…………………………………………………(奥)茨威格 十六、威廉·詹姆斯致学生书…………………………………(美)威廉·詹姆斯 十七、席方*…………………………………………………………………蒲松龄 十八、神鸟……………………………………………………………………王 蒙 十九、大围巾…………………………………………………(美)辛茜娅·奥齐克 二十、哀郢……………………………………………………………………屈 原 二十一、宣州谢 北楼饯别校书叔云………………………………………李 白 二十二、秋兴八首(选一)……………………………………………………杜 甫 二十三、摸鱼儿·更能消几番风雨…………………………………………辛弃疾 二十四、再别康桥……………………………………………………………徐志摩 二十五、礁石…………………………………………………………………艾 青 二十六、啊,母亲……………………………………………………………舒 婷 二十七、告白……………………………………………………………(德)海 涅 * 阅读与欣赏





(一)
教学目的和要求: 这是一组记叙真人真事的文章(包括消息和通讯)。通过阅读作者简介、写作背景、原文、注 释及提示,了解所选作家、作品的时代背景,理解文章的思想内容,明确文章的文体特点和艺术 特色。背诵几篇短文或一些精彩的段落,以深入领会文章思路,并积累词汇。掌握文章中出现的 一般古代汉语和现代汉语语法知识。参看知识单元,完成文后的思考练*。通过写作训练,掌握 叙述的基本表达方式。能够比较熟练地写出写人、记事的文章。 通过采访和写作训练,能够写出内容实在,文从字顺,感情真实的消息、人物通讯和事件通 讯。 二十八、左忠毅公逸事………………………………………………………方 苞 二十九、高梦旦先生小传……………………………………………………胡 适 三十、抢财神…………………………………………………………穆 青 周 原 三十一、渤海二号钻井船在拖航中翻沉……………………………《工人日报》 三十二、妈妈教我放鸭子……………………………………………………刘 衡 三十三、斗鸡上海滩…………………………………………………《工人日报》 三十四、荣城渔民跨国赶集…………………………………………王悦之 邢 飞 * 叙 述

(二)
教学目的和要求: 这是一组说明文和调查报告。通过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示,了解所选 作者、作品的时代背景,理解文章的思想内容,明确文章的文体特点和写作方法。熟读原文,深 入领会文章思路, 并积累词汇。掌握文章中出现的古代汉语和现代汉语语法知识。参看知识单元, 完成文后的思考练*。通过观察了解说明对象,有针对性地进行写作训练,能够写出内容实在,条 理清晰、语言准确、*实生动的说明文。学会调查研究的方法,并通过实际调查研究,能够写出 有个人见解,内容充实,结构清晰,语言明确、简练的调查报告。 三十五、礼、乐(节录)………………………………………………………司马迁 三十六、荔枝图序……………………………………………………………白居易 三十七、裘……………………………………………………………………宋应星 三十八、古今言殊……………………………………………………………吕叔湘 三十九、太阳能发电卫星之梦将成真………………………………………陈幼松 四十、围绕市场抓产品──郑州飞马(集团)公司的调查………………李立民 四十一、澳大利亚的畜牧业…………………………………………………李广镇 * 说 明

(三)
教学目的和要求: 这是一组议论文和学术论文。 通过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示,了解所选议论文作者及文章的时代背景, 理解文章的思想内容, 明确一般议论文的文体特点和艺术特色。 背诵几篇短文或一些精彩的段落,

以深入领会文章思路,并积累词汇。掌握文章中出现的一般古代汉语和现代汉语语法知识。参看 知识单元,完成文后的思考练*。通过写作训练,能够写出观点鲜明,有理有据,分析到位,逻 辑性强的论说性文章。 了解所选学术论文的科学价值, 理解文章的思想内容, 明确学术论文的文体特点和写作特点。 掌握文章中出现的现代汉语语法知识。参看知识单元,完成文后的思考练*。掌握科研论文的性 质、特点和写法。能够学会一些研究问题的方法,并能结合自己的工作和研究实践,写出有研究 成果、内容充实、表述准确、逻辑严密、文笔流畅且通俗易懂的科研论文。 四十二、天论(节录)…………………………………………………………荀 子 四十三、论毅力………………………………………………………………梁启超 四十四、骂杀与捧杀…………………………………………………………鲁 迅 四十五、一个极其重要的政策………………………………………………毛泽东 四十六、从审美心理看寓教于乐……………………………………………金开诚 四十七、谈读书………………………………………………(英)弗朗西斯·培根 四十八、杭州西湖生成的原因………………………………………………竺可桢 四十九、生命与道德…………………………………………………………张岱年 五十、试论雕版印刷术起源问题……………………………………………章宏伟 * 议 论

(四)
教学目的和要求: 这是一组极富于言语交际特色的文章。通过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示, 了解选文中的交际目的、交际主体和交际环境、明确思想内容和语用特色。掌握文章中出现的古 代汉语和现代汉语语法知识。参看知识单元,完成文后的思考练*。掌握言语交际的一般规律。 通过听广播、看电视、参加讨论或演讲,训练自己倾听能抓住重点,谈话或演讲能口吃清晰、条 分缕析、准确连贯地表达思想感情的能力。 五十一、烛之武退秦师………………………………………………………左 传 五十二、齐桓晋文之事………………………………………………………孟 子 五十三、国文之将来…………………………………………………………蔡元培 五十四、演说的好处…………………………………………………………秋 瑾 五十五、艰难的国运和雄建的国民…………………………………………李大钊 立足小分子 纵情在宇宙…………………………………… 李远哲 五十七、翁若云死刑案辩护词………………………………………………冯怀东 五十八、在答谢宴会上的祝酒词………………………………………(美)尼克松 * 言语交际




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