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教育最新K12八年级语文下册 第四单元 16《云南的歌会》导学案(无答案)(新版)新人教版

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小学+初中+高中

《云南的歌会》

教师寄语:五十六个星座五十六枝花,五十六个民族兄弟姐妹是一家。《爱我中华》

学*目标:

1、感知文章内容,理清本文的写作思路。

2、赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写,品味精彩 的语言。

3、领略文中优美的意境,感受作者对自然、对艺术的品味和赞赏之情。

重难点:

重点:赏析文中生动的人物描写、环境描写、场面描写。

难点:品味文中细腻、优美的语言。

学*过程:

一、课前预*

1.给下列加点字注音。

迤( )西

譬( )喻

糯( )米

蹲( )踞

忌讳( )

酬( )和

铁箍( )

熹( )微

2.解释下列词语。

引经据典:

若无其事:

悠闲自在:

即物起兴:

哑口无言:

熹微:

3、查找资料,了解“有关作者:沈从文”。

4、仔细阅读课文,理清本文行文思路。

二、课上学* (一)导入 (二)检查预* (三)突破重难点 1. 精读课文,理解探究 (1)感知歌会:自由朗读课文,思考:作者在什么地方写了哪三种形式的歌会?并说说理 由。(用四字短语回答)
(2)细说歌会:选择你最喜欢的一种歌会读一读,并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。 (四人小组讨论)
(3)欣赏歌会:从文中你感受到云南美在哪些地方?结合内容说说你的认识。
2.品读课文,合作交流。 (1)在云南歌会中,作者抓住人物外貌描写为我们刻画了三个栩栩如生的人物形象。小组 讨论:请比较下面两 段人物描写在写法上有什么不同,你更喜欢哪一种,为什么?
①这种年轻女人在昆 明附*村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张
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黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布 围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。 ②翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然 既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样, 从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文《边城》)
(2)在三种不同形式的歌会中,作者都进行了细腻的人物刻画,请跳读课文,划出三处人 物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人?在三个歌会中,作者重点刻画这三种人的目的 分别是什么? 通过对三种歌会中人物的细致分析,我们可以得到人物描写时的哪些启示呢?
(3)在文中画出描写自然环境的语句,并分析:在这里,景色的美丽、鸟的婉转啼叫和人的 美丽、歌的优美,是如何交融在 一起的?

(3)对于本文,你还有什么疑惑吗?请在小组里提出来讨论,小组内解决不了的,请在班 上提出来,大家共同讨论解决。

(四)、课堂小结

(五)、达标测试

1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

即物起兴(

) 龙吟凤哕 ( ) 招 lái 顾客(



合 zhé押韵(



2、填空 。

(1)《云南的歌会》是从《

》一文中节选出来的,课文主要写







三个歌会

场面。作者是现代作家

,他的小说名篇有《

》等。

3、请选出下列句子没有语病的一项(



A、目前,各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。

B、通过举办 2010 年上海“世博会”,使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。

C、 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

D、膳食营养搭配是否合理,是身体健康的基本保证。

4、阅读下面语段,回答问题。

(1)这一选段的主要内容是什么?

小学+初中+高中

小学+初中+高中 (2)这一段用很多笔墨写进城一路的景色,想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩 子的歌唱”有什么关系呢,你觉得作者这样写有什么意图?
(3)迁移延伸: 收集一首民歌或民谣写在下面,仔细地读一读,看看它是属于“见景生情,卸物起兴”,或 是“用提问题方法,等待对方答解”,还是“唱其他故事,贯穿古今,引经据典”?
(4)想一想:云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,有什么异 同点?

(六)、布置作业

答案解析:3、B

4、(1)赶马女孩子的歌唱。 ( 2)作者并没有直奔主

题 来写这些内容。首先是一种写实:云南确实有 着如此美丽的风光,也有如此动人的赶马

女孩,作者此时所做的只是据实而录——慢慢描绘,为读者画出了一幅充满自 然情趣的山

野风光,然后再自然地写到女孩的歌唱。其次为“赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场

景。山花烂漫,山鸟齐唱,这是何等的生机活泼,而生活在其 间的女孩日日领略,潜移默

化,在性格气质上早已渐渐沾染了如此美好的自然真趣。第三,山鸟或悠扬或朴质的鸣唱与

“赶马的女孩的歌唱”交相应和,互为呼应,交织成一片 动人的田园交响曲。

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